Время. 

Ускорение, замедление. Скорость. Говорят, что только у человека есть осознание времени. Вроде остальные (живут (зная?) о начале и (гипотетически) о конце. Человек научился его измерять, считать, терять и (значит) планировать. И отсюда спешка, психи на бессмысленность, очереди и планы разные от «когда -нибудь я это сделаю!» до «сейчас или никогда!», от часов до лет.

Можно ли рассчитать время на творческий процесс? И да! И нет! 

Про «да»: если знаешь количество работ. Например:

• первая читка пьесы или текста, определение первого впечатления. Нужно (очень)  точно описать (….) и это неожиданно. Описать то, что только появилось. Обычно это легко , когда уже пережито и осознано. А тут! С чего начать? С ощущений: тепло, холодно, темно, светло, тихо, шумно… Ощущения никогда не лгут. С них начинается эмоции, если верить науке. С «первым впечатлением»  потом будешь сравнивать замысел. (Для чего? Чтобы не потерять для чего хотел воплотить.) 
• дальше знакомство с пьесой уже коллективное. Оно может быть разным: можно вместе читать. Обязательно сделать паузу, две минуты тишины после прочтения, дать возможность мысленно и желательно письменно описать свои ощущения, пока без оценочно, пока без «понравилось», «не понравилось» (..такие оценки можно простить только зрителям, но не артистам ). А потом поделится ими, важно, чтобы не было длинных выступлений ( скучно, пропадает импульс и у тех, кто слушает, и у тех, кто выговорился) и чтобы каждый не только говорил, но слушал. Если это получается, впечатления становится ( и это удивительно!) больше!Верный признак: всем захотелось делать.
• читка по ролям. Ух! Начало духа соперничества. Кто-то( шанс для моего Я) и кого-то( играть)! Кто и как (что выделяет, интонации, подтексты)! А ещё и точности, как стрельба. Точность - признак понимания текста и мастерства исполнения. Честный поединок за роль при всех. От великих учителей досталось «нет маленьких ролей», но хочется большую!

Продолжение следует…